简述通过自我表现材料培养幼儿创造性的基本方法。

构建学前教育心理学的学科内容，具体包括三个部分：幼儿学习心理、幼儿教学心理和（ ）。

• A、幼儿游戏心理
• B、幼儿教师心理
• C、教师学习心理
• D、教师教学心理

（ ）是在形象化的语言作用下，通过幼儿对语言的物质形式（语言、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

• A、实物直观
• B、模象直观
• C、言语直观
• D、环境直观