皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶-上海自考网

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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

109

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（）。

A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

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陈述性知识的主要表征方式是（）。

A、概念
B、命题
C、表象
D、图式

（）是指当新学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的概念的例证而加以理解时，便产生派生下位学习。

A、派生下位学习模式
B、相关的下位学习模式
C、概念同化
D、概念形成

（）是个体口头语言发展的关键期。

A、1-2岁
B、2-3岁
C、3-4岁
D、4-5岁

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