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00882学前教育心理学高频200题

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123

（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉的确定目的，并支配其行为，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。

A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

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幼儿社会性学习的特点是（）

A、随机性、无意性和实践性
B、长期性、反复性和实践性
C、随机性、长期性和实践性
D、模仿性、长期性和实践性

简述幼儿园教学活动设计的特征。

观察学习的起始环节是（）。

A、注意阶段
B、保持阶段
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