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00882学前教育心理学高频200题

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( )是指人们在产生道德行为过程中,能自觉的确定目的,并支配其行为,以实现预定目的的能力,是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。

  • A、道德认知
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为
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幼儿社会性学习的特点是( )

  • A、随机性、无意性和实践性
  • B、长期性、反复性和实践性
  • C、随机性、长期性和实践性
  • D、模仿性、长期性和实践性

简述幼儿园教学活动设计的特征。

观察学习的起始环节是( )。

  • A、注意阶段
  • B、保持阶段
  • C、再现阶段
  • D、动机阶段