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学前教育原理

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教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点,因材施教,使每个儿童都能发挥自己的优点和特长,在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的( )。

  • A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
  • B、促进儿童全面、协调发展
  • C、面向全体,重视个别差异
  • D、坚持教育的活动性和活动的多样性
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“乐于与人交往,学会交流、分享、合作;不欺负弱小,有同情心”以上属于( )。

  • A、社会规则教育
  • B、自我意识教育
  • C、人际交往能力教育
  • D、多元文化教育

以下属于洛克的著作的是( )。

  • A、《大教学论》
  • B、《教育漫话》
  • C、《母育学校》
  • D、《世界图解》

( )是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求,即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

  • A、教育目的
  • B、教育目标
  • C、课程目标
  • D、教育方针