儿童发展造成量的变化，量变积累到一定的阶段出现质变，这种质变使得儿童在某一时期表现出与其他时期不同的特点。这体现了儿童发展规律的（ ）。

• A、连续性
• B、阶段性
• C、整体性
• D、方向性

“知道自己家庭所在的街道、小区的名字；认识国旗、知道国歌”，以上属于（ ）。

• A、自我意识教育
• B、人际交往能力教育
• C、社会规则教育
• D、多元文化教育

简述学前儿童德育的内容。