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学前教育原理

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简述政治制度对学前教育的作用。

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“培养有益的兴趣和求知欲望”体现的是我国学前教育( )领域的目标。

  • A、体育
  • B、德育
  • C、智育
  • D、美育

( )在智育方面主张泛智主义,将一切事物教给一切人类。

  • A、夸美纽斯
  • B、昆体良
  • C、福禄贝尔
  • D、亚里士多德

在卢梭对儿童共发展和教育划分的四个阶段中,要注重儿童的感官训练的是( )。

  • A、第一阶段
  • B、第二阶段
  • C、第三阶段
  • D、第四阶段