简述幼儿园教育的地位。

儿童发展造成量的变化，量变积累到一定的阶段出现质变，这种质变使得儿童在某一时期表现出与其他时期不同的特点。这体现了儿童发展规律的（ ）。

• A、连续性
• B、阶段性
• C、整体性
• D、方向性

（ ）提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的相关理论。

• A、杜威
• B、蒙台梭利
• C、康有为
• D、陈鹤琴