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学前教育原理

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以下属于影响儿童发展的客观因素的是( )。

  • A、遗传因素
  • B、需要
  • C、兴趣
  • D、性格能力
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在幼儿园教育活动的组织形式中,( )最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效果,但不利于幼儿主动性发挥。

  • A、集体活动
  • B、小组活动
  • C、个体活动
  • D、教育活动

教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点,因材施教,使每个儿童都能发挥自己的优点和特长,在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的( )。

  • A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
  • B、促进儿童全面、协调发展
  • C、面向全体,重视个别差异
  • D、坚持教育的活动性和活动的多样性

以下属于洛克的著作的是( )。

  • A、《大教学论》
  • B、《教育漫话》
  • C、《母育学校》
  • D、《世界图解》