学前儿童体育的主要目的在于（ ）。

• A、提高竞技水平
• B、增强儿童体质
• C、培养积极情绪
• D、养成锻炼习惯

案例分析，材料：何老师是一个有着十多年带班经验的小学班主任，她发现，入学不适应的小学生主要有这么几种表现：一种是不会听课，上课时就顾自己玩，铅笔盒、橡皮、铅笔都会成为他的玩具，或者自己发呆，上课时会离开座位走动，不会的作业干脆不做了；一种是与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢找老师或同学寻求帮助；还有的孩子因为家长或幼儿园老师关于小学说法的误导而背上精神包袱甚至产生恐学情绪；还有一些孩子是自理能力、生活习惯不好等等影响了学习……问题：联系材料中何老师谈到的入学不适应的种种表现，分析幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作。

“把一切知识教给一切人类”的观点出自（ ）。

• A、杜威的实用主义
• B、夸美纽斯的泛智主义
• C、洛克的白板说
• D、陶行知的生活教育理论