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2019年10月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.10 是否有答案：有

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试题序号

2

道德认识的形成主要包括

A、道德观念的形成
B、道德信念的确立
C、道德评价能力的发展
D、道德情感的发展
E、道德意志的发展

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关于教师的领导方式，李皮特和怀特根据研究概括了各种类型的领导特征和学生的具体反应。其中的领导类型有

A、家长型
B、强硬专断型
C、仁慈专断型
D、放任自流型
E、民主型

弗洛伊德以儿童“性”的发展作为划分标准，将儿童心理发展分为五个阶段。其中，他认为儿童的性的发展处于停滞阶段，也可以说是出现了倒退，此阶段为

A、肛门期
B、前生殖器期
C、潜伏期
D、生殖器期

（名词解释）教师威信

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