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上海自考网> 试题题库列表页> 影响教学监控能力的最主要的个人因素是

2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分     试卷年份：2019.4    是否有答案：有   

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试题序号

影响教学监控能力的最主要的个人因素是

  • A、教师的动机
  • B、教师的知识
  • C、教师的教育观念
  • D、教师的情绪情感
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奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是

  • A、新知识的增加
  • B、旧知识的减少
  • C、新旧知识的转化
  • D、新旧知识的相互作用

柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说，其中属于世俗水平阶段的是

  • A、服从与惩罚的定向阶段
  • B、社会习俗的定向阶段
  • C、秩序和法规的定向阶段
  • D、社会契约的定向阶段
  • E、良心或普遍的道德原则的定向阶段

奥苏伯尔认为有意义学习过程的实质是什么?有意义学习必须具备哪些条件?

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