教师检查教学效果，以确切了解学生知识、技能掌握的情况，并以此-上海自考网

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2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

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试题序号

25

教师检查教学效果，以确切了解学生知识、技能掌握的情况，并以此作为教师查漏补缺,调整、改变教学方法、策略等的依据，这主要体现的教师角色身份是

A、教学的设计者
B、教学的执行者
C、教学的监控者
D、教学的评价者

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奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是

A、新知识的增加
B、旧知识的减少
C、新旧知识的转化
D、新旧知识的相互作用

初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记,还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是

A、稳定性提高
B、选择性增强
C、注意转移灵活
D、注意分配能力提高

幼儿游戏的最高级形式是

A、集体游戏
B、创造性游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏

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