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2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

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试题序号

27

发展与教育心理学的基本研究原则有

A、客观性原则
B、发展性原则
C、教育性原则
D、理论联系实际原则
E、伦理性原则

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柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说，其中属于世俗水平阶段的是

A、服从与惩罚的定向阶段
B、社会习俗的定向阶段
C、秩序和法规的定向阶段
D、社会契约的定向阶段
E、良心或普遍的道德原则的定向阶段

进入小学后,儿童的主导活动是

A、游戏
B、学校学习
C、体育训练
D、德育训练

影响教学监控能力的最主要的个人因素是

A、教师的动机
B、教师的知识
C、教师的教育观念
D、教师的情绪情感

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