初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记,还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是

• A、稳定性提高
• B、选择性增强
• C、注意转移灵活
• D、注意分配能力提高

问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法,以下关于问卷法实施的要求中,不正确的是

• A、问卷中的题目数量不应过多
• B、问卷所设计的内容应该是学生所熟悉的
• C、回答间卷的方式简便
• D、对于低年级的学生，问卷采用开放式形式;对于高年级的学生，问卷采用封闭式形式

奥苏伯尔认为有意义学习过程的实质是什么?有意义学习必须具备哪些条件?