心理学研究表明，学生道德评价能力是逐步发展起来的，其发展的一-上海自考网

欢迎来到上海启课自考网！为考生提供上海自考信息服务，供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以上海教育考试院www.shmeea.edu.cn为准。

上海自考网> 试题题库列表页> 心理学研究表明，学生道德评价能力是逐步发展起来的，其发展的一般顺序不正确的是

2019年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2019.4 是否有答案：有

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

21

心理学研究表明，学生道德评价能力是逐步发展起来的，其发展的一般顺序不正确的是

A、从“他律”到“自律”
B、从“效果”到“动机”
C、从“自己”到“别人”
D、从“片面”到“全面”

上一题下一题

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

（名词解释）内驱力

以下关于学生品德不良的形成原因中,属于客观原因的是

A、父母的溺爱、迁就
B、缺乏正确的道德观念和道德信念
C、道德意志薄弱
D、某些需要没有得到满足

柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说，其中属于世俗水平阶段的是

A、服从与惩罚的定向阶段
B、社会习俗的定向阶段
C、秩序和法规的定向阶段
D、社会契约的定向阶段
E、良心或普遍的道德原则的定向阶段

热门相关试卷

2016年4月发展与教育心理学

#总分：100分#

考前密押试卷二

#总分：100分#

2016年10月发展与教育心理学

#总分：100分#

考前密押试卷三

#总分：分#

2025年4月00466发展与教育心理学历年真题

#总分：100分#

2018年10月发展与教育心理学

#总分：100分#

热门专业