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简述审美经验的非功利性

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梁启超认为，美育就是

  • A、人格教育
  • B、艺术教育
  • C、趣味教育
  • D、道德教育

审美经验的第二阶段是

  • A、呈现阶段
  • B、构成阶段
  • C、评价阶段
  • D、鉴赏阶段

任何审美对象都不能离开一定的“物”，观花、赏月等，都不可能完全摆脱具体的“物”，这是由于审美对象的

  • A、有限性
  • B、非实体性
  • C、开放性
  • D、想象性
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