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美育的实践基础是
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美育的实践基础是
A、社会实践
B、审美活动
C、艺术实践
D、道德活动
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提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是
A、马克思
B、黑格尔
C、康德
D、列宁
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“状难写之景”与“含不尽之意”的诗比“意新语工”之诗要高,这是由于诗的
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B、非实体性
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B、歌德
C、席勒
D、康德
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