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2016年10月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2016年10月是否有答案：有

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29

美国心理学家林洛克对奖励与惩罚效果进行了实验研究，他将被试分成了四个等组，分别为控制组、受表扬组、受训斥组和受忽视组。实验结果表明，学习效果最好和最差的分别

A、受表扬组和受忽视组
B、受训斥组和控制组
C、受表扬组和控制组
D、受训斥组和受忽视组

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柯尔伯格经过研究，提出了儿童品德发展的“三水平六阶段”学说。其中世俗水平所包含的阶段是

A、服从与惩罚的定向阶段
B、社会习俗的定向阶段
C、朴素的利己主义的定向阶段
D、社会契约的定向阶段
E、秩序和法规的定向阶段

在皮亚杰关于心理发展阶段的理论中，处于前运算阶段儿童的思维特点有

A、自我中心主义
B、直观形象性
C、可逆性
D、知觉的集中性
E、具体逻辑推理

婴儿说话的关键期是

A、单词句阶段.
B、多词句阶段
C、简单句阶段
D、复合句阶段

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