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2022年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分     试卷年份：2022.04    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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试题序号

由长×宽的长方形面积的计算，可推及到正方形、平行四边形、三角形、梯形及圆形面积的计算，这体现的是奥苏伯尔提出的


  • A、渐进分化原则


  • B、综合贯通原则


  • C、正向迁移原则


  • D、有意义学习原则


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教育超常儿童要注意的问题包括


  • A、要公平，不要搞平均主义


  • B、要适当，不要操之过急


  • C、重在智力培养


  • D、要实事求是，不要求全责备


  • E、既要全面发展，也要发挥特长


对自己或别人的评价常是成人评价结果的简单再现，同时对成人评价不加任何考虑地完全轻信，表现出这种自我评价特点的


  • A、小班幼儿


  • B、大班幼儿


  • C、小学低年级学生


  • D、小学高年级学生


在奥苏伯尔有关成就动机的理论中，把求知作为目标,指向学习任冬本身，也就是想理解知识，解决问题的一种愿望，这种动机称为


  • A、认知内驱力


  • B、自我提高的内驱力


  • C、附属内驱力


  • D、成就内驱力


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