小学生的自我意识发展表现出了一些新的特点，主要有

• A、自我评价由“他律性”向“自律性”发展
  
  

• B、从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展
  
  

• C、从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展
  
  

• D、从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展
  
  

• E、能对自己的行为提出高要求，自我批评已成为其个性特点
  
  

美感（名词解释）

在奥苏伯尔有关成就动机的理论中，把求知作为目标,指向学习任冬本身，也就是想理解知识，解决问题的一种愿望，这种动机称为

• A、认知内驱力
  
  

• B、自我提高的内驱力
  
  

• C、附属内驱力
  
  

• D、成就内驱力