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学前比较教育模拟卷四

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试题序号

尝试打破传统的年级概念，在学前教育和小学的整个初等教育中建立新的教育组织形式，把学前教育和小学教育合为一体的国家是

  • A、美国
  • B、英国
  • C、法国
  • D、俄罗斯
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根据海伊斯科普课程理论，幼儿通过听、摸、尝、闻来认识物体属于

  • A、主动学习方面的关键经验
  • B、语言运用方面的关键经验
  • C、经验和表征方面的关键经验
  • D、发展逻辑推理的关键经验

1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括

  • A、了解自己的身体
  • B、用不同的表达方式或交流方式形成社会关系
  • C、掌握拼写知识和简单的数学知识
  • D、观察和探索家庭和社会环境

根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为

  • A、0～2岁
  • B、2～7岁
  • C、7～12岁
  • D、12～15岁
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