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学前比较教育模拟卷四

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试题序号

13

运用所编的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于

A、功能论
B、活动论
C、学科论
D、情境论

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皮亚杰将儿童把外界现实纳入到已有的认知结构中的过程称为

A、顺应
B、平衡
C、同化
D、成熟

蒙台梭利把经过兴趣——开始操作——出现专注——获得发现四个阶段，可以促进儿童发展的活动称为

A、游戏
B、工作
C、探究
D、研究

把学前教育和小学的视导监督工作合并的国家是

A、法国
B、英国
C、韩国
D、日本

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