教育活动中的互动过程可以概括为以下几个步骤（ ）。

• A、迎接、确立一种关系、进行教学任务、评价教学活动、分离
• B、迎接、确立一种关系、进行教学任务、确定关系、分离
• C、迎接、确立一种关系、进行教学任务、总结评判、分离
• D、迎接、确立一种关系、进行教学任务、分离

教育活动设计。

提出假设阶段是解决问题过程中的一个重要阶段，在该阶段的创造性体现为（ ）。阐述问题的能力.组织问题的能力.输出问题解决方案的能力

• A、明确问题的能力、组织问题的能力、提出假设的能力
• B、阐述问题的能力、明确问题的能力、输出问题解决方案的能力
• C、阐述问题的能力、组织问题的能力、提出假设的能力
• D、阐述问题的能力、组织问题的能力、输出问题解决方案的能力