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学前比较教育模拟卷一

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试题序号

依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是

  • A、显性课程
  • B、直接指导模式
  • C、零点计划课程
  • D、银行街模式
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苏联学前教育机构类型不包括

  • A、特殊幼儿园
  • B、托儿所幼儿园
  • C、托儿所
  • D、家庭学校

俄罗斯学前教育面临的主要问题及发展趋势。

蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了

  • A、内在奖惩的原则
  • B、顺序操作的原则
  • C、自动控制错误的原则
  • D、困难度孤立的原则
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