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学前比较教育模拟卷一

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试题序号

发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是

  • A、显性课程
  • B、海伊斯科普认知取向课程模式
  • C、零点计划课程
  • D、直接指导模式
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加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是

  • A、《心智的结构》
  • B、《心智的机理》
  • C、《智能的探索》
  • D、《智能的结构》

法国母育学校中的“适应班”不招收

  • A、生理有障碍的儿童
  • B、发展中暂时遇到困难的儿童
  • C、智力超常的儿童
  • D、与他人关系上表现困难的儿童

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为

  • A、纵向比较
  • B、专题比较
  • C、横向比较
  • D、总体比较
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