明明是大班的孩子,可是他做事总是心不在焉,丢三落四,无论老师怎样嘱咐,他还是不是忘了收拾玩具,就是落下图书和材料,对老师口头布置的任务,总是听过就忘,而且在书写算式时常常抄错题,阅读也常常跳行。
问题:(1)案例反映了幼儿动作技能学习的什么现象?
(2)这种现象对幼儿发展有什么影响?
(3)一般采用什么方法进行矫正?

儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;如果看到别人的行为受到惩罚,则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。我们把儿童这种社会性学习的方式称为（  ）

• A、自我强化    
  
  

• B、替代性学习    
  
  
  
  
  

• C、替代性强化    
  
  
  

• D、观察学习
  
  
  

智力技能是靠内部言语及词的作用进行的,是以词的形式在“心里”完成的动作,这体现出智力技能的（  ）

• A、形式性      
  
  

• B、观念性      
  
  
  
  
  

• C、简缩性      
  
  
  
  
  

• D、表面性