关于“是什么”的知识，如对事实、定义、规则和原理等描述的知识属于（  ）

• A、陈述性知识    
  
  

• B、程序性知识    
  
  
  
  
  

• C、显性知识,    
  
  
  

• D、隐性知识
  
  
  

简述道德移情对个体道德发展的功能。

儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;如果看到别人的行为受到惩罚,则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。我们把儿童这种社会性学习的方式称为（  ）

• A、自我强化    
  
  

• B、替代性学习    
  
  
  
  
  

• C、替代性强化    
  
  
  

• D、观察学习