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学前比较教育模拟卷二

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25

在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进儿童智力发展的理论为

A、功能论
B、学科论
C、情境论
D、知识论

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当今，法国的师范学校招收的学生至少受过

A、两年中等教育
B、两年高等教育
C、三年中等教育
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对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是

A、区域研究
B、整体研究
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D、问题研究

印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的是

A、先行计划
B、菩提计划
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