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学前比较教育模拟卷二

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在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进儿童智力发展的理论为

  • A、功能论
  • B、学科论
  • C、情境论
  • D、知识论
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《普洛登报告书》

下列著作中，把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是

  • A、《当代学前教育—一项学前教育计划》
  • B、《学习的革命》
  • C、《精神教育》
  • D、《发生认识论原理》

日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是

  • A、《保育大纲》
  • B、《保育所保育指南》
  • C、《儿童福利法》
  • D、《幼儿教育纲要》
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