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学前比较教育模拟卷二

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方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的

  • A、预成课程
  • B、生成与预成相结合课程
  • C、生成课程
  • D、整合课程
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强调法国学前教育的启蒙教育作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接四项作用的政策法规是

  • A、1989年《教育方针法》
  • B、《阿比改革法》
  • C、《学校教育法》
  • D、《青少年福利法》

澳大利亚的父母教育计划最常见的形式是

  • A、看护母亲协会
  • B、儿童保育中心
  • C、学步儿童小组
  • D、家庭日托中心

瑞典父母教育