小学生的学习活动对其心理发展的作用，主要表现在

• A、促进学生责任感发展
  
  

• B、促进学生责任感发展
  
  

• C、促进学生心理活动有意性发展
  
  

• D、促进学生心理活动自觉性发展
  
  

• E、促进学生自我意识发展和性格形成
  
  

试论述建构主义的学习观。

有学者对智力的个别差异进行了研究,认为人的智力分布是正态的，一半人属于平常，四分之一属于平常之上，四分之一在平常之下。 反映该研究成果的著作是

• A、比纳的《个体心理学》
  
  

• B、高尔顿的《遗传的天才》
  
  

• C、斯特恩的《论个别差异的心理学:关于“差异心理学”的观点》
  
  

• D、华生的《行为主义心理学》