初中生概念分类能力可以分为哪四级水平？-上海自考网

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考前密押试卷四

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初中生概念分类能力可以分为哪四级水平？

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促进学生道德认识发展的催化利，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件，也是促使学生道德认识转化为道德意志与道德行为的动力因素的是

A、道德情感
B、道德权威
C、道德信念
D、道德评价

吉尔福特的特质理论

根据埃里克森的心理社会性发展理论，自主与羞怯、怀疑阶段指的是

A、0~3岁
B、20~40岁
C、40~60岁
D、1-3岁

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