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考前密押试卷四

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试题序号

被试着眼于人物行为的具体结果及其与自身利害的关系，处于

  • A、前世俗水平
  • B、世俗水平
  • C、后世俗水平
  • D、成熟水平
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衡量婴幼儿是否掌握数概念的指标不包括

  • A、数的实际意义
  • B、数的多少
  • C、数的顺序
  • D、数的组成

改进教材呈现方式，促进迁移的手段不包括

  • A、从一般到个别，渐进分化
  • B、从内部列外部，纵横联合
  • C、综合贯通，促进知识的横向联系
  • D、教材组织系列化，确保从已知到未知

发散思维的特征不包括

  • A、独特性
  • B、瞬间性
  • C、流畅性
  • D、变通性
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