小非是一名11岁的.五年级学生，8岁时被发现有阅读方面的困难，他的数学能力处于正常水平，可以轻易辨认出各个文字，但是由这些文字组成的词组、句子，他很难理解其含义。他最有可能被诊断为

• A、焦虑障碍
  
  

• B、注意力缺陷及多动障碍
  
  

• C、自闭症
  
  

• D、特定学习障碍
  
  

个体在面对内外压力困境时，激发内在潜在认知、能力或心理特质，运用内外资源积极修补、调适机制的过程，以获取朝向正向目标的能力、历程或者结果，这是

• A、工作投入
  
  

• B、资源保存
  
  

• C、复原力
  
  

• D、抗挫力
  
  

简述初中生常见的生涯发展问题。