某次期中考试过后，学生之间有这样一段对话。

“你考得怎祥?小郭,”小康问。

“很糟糕,”小郭感到有些难为情，“我不是做这个的料。”

“我这次也没有考好,”小康回应说:“因为我这段时间学习太不用功了，不过我可不想这样的事情下次再发生.”

“简直难以置信!”小蓉抱怨说:“真见鬼了﹐老师到底有没有认真读我写的东西啊!”运用归因理论，具体分析三个人归因的维度和因素，并分析三个人的归因对其学习行为可能的影响。

一位初中生，兴致勃勃地寻找与自己志趣相同的朋友，乐于结交朋友，促是有时候又会觉得莫名的孤单寂寞，情绪低落，感到没有人理解自己，这体现了青春期心理发展矛盾中的

• A、生理迅速发展与心理相对迟缓发展之间的矛盾
  
  

• B、成人感和儿童感的矛盾
  
  

• C、开放性和闭锁性的矛盾
  
  

• D、渴求感和压抑感的矛盾
  
  

国家卫生计生委、中宣部等22个部门联合发布《关于加强心理健康服务的指导意见》的时间是在

• A、2016年12月30日
  
  

• B、2016年10月25日
  
  

• C、2012年10月26日
  
  

• D、2012年12月30日