课程设计与实践的逻辑起点是（）-上海自考网

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2017年10月幼儿园课程

卷面总分：分试卷年份：2017 是否有答案：有

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试题序号

4

课程设计与实践的逻辑起点是（）

A、对课程类型的掌握　　　　　　　　
B、对课程实施策略的领会
C、对课程材料的准备　　　　　　　　
D、对课程本质的理解

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苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为（）

A、学前知识行为化教学
B、学前知识主题化教学
C、学前知识系统化教学
D、学前知识顺序化教学

按照课程资源的性质，课程资源可以分为自然课程资源和（）

A、社会课程资源
B、园内课程资源
C、园外课程资源
D、家庭课程资源

幼儿园课程目标的层次中包括（）

A、教育活动目标　　
B、教学课时目标　　
C、学校培养目标
D、主题活动目标

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