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2019年上海自考发展与教育心理学本科复习试题(1)

2019-05-24 13:48:24   来源:上海自考网    点击:   作者:傅老师   
  【导读】对于很多考生来说,做试题是一个比较好的提升的方式,但很多考生并不知道在哪找完整的试题,网络上大多都是零散的。

  针对以上情况,上海自考通为广大考生整理了:2019年上海自考发展与教育心理学本科复习试题(1)

 

  1.根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法,称为( B)

  A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.问卷法
 

  2.科学心理学的创始人是( D )

  A.布伦塔诺 B.弗洛伊德

  C.亚里斯多得 D.冯特
 

  3.新精神分析心理学的代表人物是( C )

  A.华生 B.瓦龙 C.埃里克森 D.弗洛伊德
 

  4.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是( C )

  A.霍尔 B.孟德尔 C.高尔顿 D.彪勒
 

  5.教育和心理发展之间的中间环节是( A )

  A.领会 B.实践 C.知识经验 D.技能
 

  6.成人用"如果你再不听话,大灰狼就来了"的话教育孩子。这是利用儿童的(C )恐惧。

  A.本能 B.怕生 C.预测 D.经验
 

  7.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于( A )

  A. 1.5-2岁 B.1-1.5岁 C.2.5-3岁 D.2-2.5岁
 

  8.影响小学生性格发展的最直接的因素是( A )

  A.家庭教育方式 B.家庭收入情况 C.家庭居住环境 D.家庭文化背景
 

  9.在下列时间单位中,小学生最容易掌握的是( A )

  A.一小时 B.一周 C.一天 D.一个月
 

  10.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( B )

        A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级
 

  11.当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时,其思维发展处于( B )

        A.二元论阶段 B.多元论阶段 C.相对论阶段 D.约定论阶段
 

  12.从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是( A )

  A.理解 B.机械 C.内隐 D.无意
 

  13.自我形象受到空前关注是在( C )

  A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段
 

  14.在历史上规模较大,时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由( C )率领的研究小 组完成的。

  A.吉尔福特 B.韦克斯勒 C.特曼 D.比纳
 

  15.将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是( B )

  A.奥尔波特 B.卡特尔 C.荣格 D.斯普兰格
 

  16.在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是( D )

  A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
 

  17.奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( A )

  A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
 

  18.现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的( C )

  A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
 

  19.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是( D )

  A.命题 B.命题网络 C.图式 D.产生式
 

  20.美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( A )

  A.相同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说

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