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2019年上海自考发展与教育心理学本科复习试题(3)

2019-05-24 13:54:06   来源:上海自考网    点击:   作者:傅老师   
  【导读】对于很多考生来说,做试题是一个比较好的提升的方式,但很多考生并不知道在哪找完整的试题,网络上大多都是零散的。

  针对以上情况,上海自考通为广大考生整理了:2019年上海自考发展与教育心理学本科复习试题(3)
 

  41.婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是( C )

  A.单人游戏 B.集体游戏 C.创造性游戏 D.活动性游戏
 

  42.根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是( B )

  A.弗洛依德 B.皮亚杰 C.艾里康宁和达维多夫 D.埃里克森
 

  43.根据埃里克森的理论,青年期主要的心理社会性矛盾是( D )

  A.主动性对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.同一性对角色混乱 D.亲密感对孤独感
 

  44.在弗洛依德的人格动力结构中,受快乐原则支配的部分是( A )

  A.原我 B.自我 C.超我 D.A和C
 

  45.为了了解学生在日常学习活动中的进步情况,我们应当采用的研究方法是( A )

  A.观察法 B.问卷法 C.自然实验法 D.实验室实验法
 

  46. 1882年,德国生理学家和实验心理学家(  B )出版了《儿童心理》一书。该书的出版标志着科学儿童心理学的诞生。

  A.彪勒 B.普莱尔 C.斯特恩 D冯特
 

  47.根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是( B  )

  A.廖世承 B.陈鹤琴 C.潘菽 D.朱智贤
 

  48皮亚杰认为,( C  )阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。

  A.前运算 B.形式运算 C.具体运算 D.感知运动
 

  49.发生认识论的创始人是(  D )

  A.维果斯基 B.霍尔 C.科尔伯格 D.皮亚杰
 

  50. ( D  )认为,个体心理发展的动力,特别是人格发展的动力,是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。
         
       A.华生 B.霍尔 C.埃里克森 D.弗洛伊德
 

  51.知识的(  A )是教育和心理发展之间的中间环节。

       A.领会 B.灌输 C.传授 D.接受
 

  52.通过选育来观察生物产生(或消除)某个特性(或性状),以此来推断遗传的作用的方法,称为( D  )

  A.高尔顿法 B.基因突变法 C.消除法 D.孟德尔法
 

  53.常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为( B  )

  A.唐氏综合症 B.苯丙酮尿症 C.特纳氏综合症 D.克兰费尔特氏综合症
 

  54.儿童词汇量增长最快的时期是(  A )期间。
  
  A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6—7岁
 

  55.培养幼儿发音能力的关键期是在( C  )左右。

  A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁
 

  56.幼儿思维以(  A )思维为主。

  A.具体形象 B.抽象逻辑 C.直觉行为 D.辩证
 

  57.在方位知觉的发展中,儿童对(  C )的辨别发展最迟,一般要到9—11岁时才能发展完善。

  A.里外方位 B.前后方位 C.上下方位 D.左右方位
 

  58.利用脑电图研究发现,脑发育的第一个加速期是在( A  )之间。

  A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6—7岁
 

  59.影响小学生性格发展的最直接因素是( C  )

  A.同伴关系 B.教师的教育方式 C.家庭教育方式 D.儿童的自我意识
 

  60.根据Selman的角色采择理论,( A  )的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的原因。

  A.6—8岁 B.8—10岁 C.10—12岁 D.12—15岁以上

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