学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的

• A、知识结构
• B、思维特点
• C、年龄特点
• D、学习习惯

简述陈鹤琴五指活动的课程内容。

试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过“工作'实现的”这一观点的内涵，并说儿童“工作”具有的特征。