把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()-上海自考网

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第六章 6.3-6.4练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

5

把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()

A、将美等同于美感,又把美感进一步泛化为情感
B、把美与善混为一谈
C、将美育沦为德育的手段,取消了美育的独立性
D、遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求

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柳宗元《邕州柳中丞作马退山募亭记》云:“夫美不美,因人而彰。兰享也,不遭右军.则清湍修竹.芜没于空山矣。”这体现了美育的什么特点()

A、潜移默化性
B、诉诸感性
C、能动性
D、可见性

孔子主张“兴于诗,立于礼,成于乐“,说明他把乐的感化作用看成是育人的()

A、最高境界
B、现实途径
C、基本手段
D、根本目的

关于美育，下列正确的说法是()

A、形象直观的教育
B、潜移默化的教育
C、立竿见影的教育
D、以情动人的教育
E、以理服人的教育

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