一般是以具体实物为对象的操作活动，其活动目标偏向于发展幼儿对客观事物及未知事物的好奇心及动手操作能力的区域活动是（ ）。

• A、“学习性”区域活动
• B、“游戏性”区域活动
• C、“生活性”区域活动
• D、“兴趣性”区域活动

根据动机在学习活动中的地位和所起作用的大小，可分为辅助性动机与（ ）。

• A、主导性动机
• B、直接性的学习动机
• C、内部动机
• D、外部动机

简述幼儿教师情绪劳动的特点。