华德福幼教育课程方案的课程实施重视( )。

• A、吸入式的生活节奏
• B、呼出式的生活节奏
• C、呼吸式的生活节奏
• D、人为式的生活节奏

幼儿园课程评价的功能大体有三种.即课程诊断、课程比较和( )。

• A、成效判断
• B、课程发展
• C、课程甄别
• D、课程调整

结合“多彩的秋天”主题,为中班下学期的幼儿设计一个集体教学活动。

要求:写出活动名称、活动目标、活动准备(材料准备、经验准备)、简要的活动过程和活动延伸。