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（ ）可以起到指导、组织集体的共同活动，统一各类人员行为，建立工作常规和行为规范的作用。

  • A、全园性制度
  • B、岗位责任制
  • C、考核与奖惩制度
  • D、部门性制度
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幼儿园工作计划按照工作性质进行划分为（ ）。

  • A、常规性计划
  • B、临时性计划
  • C、个人计划
  • D、中期计划
  • E、短期计划

简述如何解读园长的学习者角色。

（ ）是教科研工作的执行层，教科研工作最终要靠组内教师的共同参与来完成。

  • A、园长层
  • B、教科研组层
  • C、学生层
  • D、教师层
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