角色游戏“饮食店”快结束时 ,李老师看孩子们意犹未尽 ,于是以游戏的口吻说 :“ 时间很晚了 ,餐厅要关门了”,幼儿此时还是兴致很高 ,就说“餐厅明天再开门”,顺利结束了游戏并以此刺激了幼儿对下一次游戏的期望 。李老师面对偶发事件灵活机动地处理的艺术,体现了

• A、教师劳动对象的幼稚性
• B、教师劳动过程的创造性
• C、教师劳动成效的长期性
• D、教师劳动任务的全面性

在幼儿园教育活动的组织形式中 ,有利于在有限的时间内提高学习效率 ,但教师往往无法顾及每个儿童 ,也不利于幼儿学习主动性发挥的是

• A、集体活动
• B、小组活动
• C、个体活动
• D、全园活动

简述遗传素质对儿童发展的影响。