一名实习教师在中班教小朋友们用水彩颜料画画，在开始时为小朋友们提供了一幅非常好看的范例，引起了小朋友的兴趣。可是，真正动手画画时，结果不仅没有画出预期的作品，还弄得到处都是颜料和水。更有调皮的小朋友把颜料抹在其他小朋友的脸上和衣服上，告状的声音和哭闹的声音在教室里此起彼伏。这名教师只好草草地结束了这次活动。

问题：

（1）为什么这位实习教师会把活动组织成这样？

（2）假如是你，你会考虑到哪些要素来把活动组织好？（可从通过自我表现材料培养幼儿创造性的基本方法来思考）

学前教育心理学的发展趋势中，研究程序（ ）。

• A、多元化
• B、现代化
• C、规范化
• D、本土化

霍夫曼的道德情感发展理论第三阶段是（ ）。

• A、普遍性移情
• B、自我中心移情
• C、小范围移情
• D、对他人情感的移情