从比较方法的性质来看,比较学前教育研究可分为()-上海自考网

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2018年4月学前教育比较教育

卷面总分：100分试卷年份：2018.04 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

4

从比较方法的性质来看,比较学前教育研究可分为()

A、横向比较研究与纵向比较研究
B、平行比较研究和影响比较研究
C、专题比较研究和总体比较研究
D、定性比较研究和定量比较研究

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主要著作有《学前年龄》、《1~4岁儿童》、《学前期儿童》等的苏联教育家是()

A、克鲁普斯卡娅
B、乌索娃
C、福辽莉娜
D、阿尔金

20世纪初,由美国露西·斯普拉格·米切尔及约翰森等人创立实施的,70年代以后也被称为“发展—互动”教育方案的是()

A、银行街早期儿童教育方案
B、高瞻课程
C、直接教学模式
D、光谱方案

英国在第一次世界大战后,初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校系统,具体体现于()

A、《初等教育法》
B、《费舍尔法案》
C、《每个儿童都重要》
D、《巴特勒法案》

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