在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，这是培养幼儿的

• A、任务意识
• B、学习习惯
• C、人际交往能力
• D、规则意识

个体的身心发展具有不平衡性，教育要

• A、循序渐进
• B、抓关键期
• C、注意年龄特点
• D、因材施教

材料分析题:

大班的苗苗掉了牙，感到非常害怕，哭着拿着掉了的牙去找张老师。张老师安慰他说这是正常现象，然后根据这一事例在全班组织讨论为什么会掉牙，并进行了一系列形式各异、丰富多彩的活动:“我们要换牙了”、“如何保护牙”等等。这些活动有的渗透在一日生活中，有的在健康教育活动中进行，并且张老师还运用了游戏等幼儿喜闻乐见的方式开展，使幼儿懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识。

问题:请你运用幼儿园教育的原则分析张老师的做法。