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2017年10月发展与教育心理学

卷面总分：100分     试卷年份：2017.10    是否有答案：有   

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试题序号

学习的过程是顿悟而不是试误。这种观点属于

  • A、格式塔学习理论
  • B、建构主义学习观
  • C、认知结构学习观
  • D、人本主义学习观
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弗洛伊德认为，心理发展阶段的划分标准是

  • A、焦虑
  • B、情绪的发展
  • C、性格
  • D、性的发展

影响认知策略学习的条件包括

  • A、元认知水平
  • B、原有知识背景
  • C、动机
  • D、自我效能感
  • E、训练方法

根据信息加工观点，从问题的初始状态一步步转变为目标状态，指的是

  • A、理解
  • B、反馈
  • C、表征
  • D、问题解决
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