美在审美实践活动中生成的总规律的缩影是（）

• A、审美形态的贯通性
• B、审美形态的生成性
• C、审美形态的兼容性
• D、审美形态的二重性

孕育艺术意象的内在动力是（）

• A、主体与客体之间的认识与被认识关系
• B、主体与客体之间的反映与被反映关系
• C、主体与客体之间的模仿与被模仿关系
• D、主体与客体之间的感动与被感动关系

以李商隐的诗《锦瑟》为例，分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。 

锦瑟

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。