对照示范性幼儿园评估标准，某地区教育主管部门协同专家对申请示范园资格的单位进行评判裁定，对达到标准的单位授予“示范幼儿园”称号，这种评价属于（ ）。

• A、诊断性评价
• B、形成性评价
• C、相对评价
• D、绝对评价

论述题：联系实际分析我国当前幼小衔接工作存在的问题。

案例分析题：这次班级家长会的主题为“宝贝上电视啦”。为了使家长会富有实效，能针对小班及各个家庭的不同情况，小班老师们费尽心思，在一起研讨了多次，还在实录时做了一些即兴旁白，从拍摄画面显示，我们的老师虽不专业但自然朴实、尽心尽职，特别富有生活气息。在 让家长们看孩子电视录像片段的时候，老师进行了精心、充分的准备，随着电视镜头及画面 的切换、回放甚至定格，老师做了很多细致的阐释说明，对客观环境、师幼互动、生生交流等 细节作了相应的专业性分析，并有意识地伴有一些家长可以具体配合的建议与措施，如不 同气质类型孩子的不同对待方式、从孩子的一言一行看其性格特点等等。原来，孩子们在 集体生活中是这个样子啊!电视录像片结束后，家长们在老师主持下进行了热烈地讨论。 有隔代家长感悟今后教养态度要理智、减少溺爱；有单亲家长感悟应多多关注孩子的内心 世界……这些小班家长们的心声，也是家长会要达到的主要目的。 问题：请你从家庭教育指导原则的角度，分析案例中的家长会。