面对偶发事件，幼儿教师要做出迅速的、恰当的处理，及时发现其中隐含的教育价值，并能 把握时机，积极引导，体现了教师劳动过程的（ ）。

• A、示范性
• B、细致性
• C、主体性
• D、创造性

苏联教育学家马卡连柯曾说，父母对子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱， 虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。要求家庭教育做到（ ）。

• A、全面发展原则
• B、严慈相济原则
• C、正面教育原则
• D、一贯一致原则

案例分析题：这次班级家长会的主题为“宝贝上电视啦”。为了使家长会富有实效，能针对小班及各个家庭的不同情况，小班老师们费尽心思，在一起研讨了多次，还在实录时做了一些即兴旁白，从拍摄画面显示，我们的老师虽不专业但自然朴实、尽心尽职，特别富有生活气息。在 让家长们看孩子电视录像片段的时候，老师进行了精心、充分的准备，随着电视镜头及画面 的切换、回放甚至定格，老师做了很多细致的阐释说明，对客观环境、师幼互动、生生交流等 细节作了相应的专业性分析，并有意识地伴有一些家长可以具体配合的建议与措施，如不 同气质类型孩子的不同对待方式、从孩子的一言一行看其性格特点等等。原来，孩子们在 集体生活中是这个样子啊!电视录像片结束后，家长们在老师主持下进行了热烈地讨论。 有隔代家长感悟今后教养态度要理智、减少溺爱；有单亲家长感悟应多多关注孩子的内心 世界……这些小班家长们的心声，也是家长会要达到的主要目的。 问题：请你从家庭教育指导原则的角度，分析案例中的家长会。